为了适应新时期成人高等教育发展的客观需要，努力提高565net必赢最新版人才培养的质量，根据教育部关于加强人才培养工作的意见的要求，在充分调研和借鉴有关高校的经验基础上，结合565net必赢最新版实际，特制定本办法。
一、教学质量监控的指导思想
（一）教学质量是学校的生命线。教学质量最集中的体现是人才培养的质量，要培养高素质的人才，必须坚持以学生为本的指导思想，因而教学质量监控体系的设计要始终围绕培养高质量的人才来进行。
（二）培养高素质的人才，关键在于教师。教师在教学质量监控中应当发挥主导作用，通过教学质量监控，籍以保证教育教学质量，促使教师主动投入教学研究，努力关注教学各个环节的质量。
（三）教学质量监控体系的建立是一个系统工程，要形成成人教育管理部门、教学单位、教学督导组等共同参与的网状监控结构。
二、教学质量监控体系的构成
教学质量监控体系主要包括：教学质量标准系统、信息收集系统、评估分析系统、信息反馈系统。
（一）完善的教学质量标准系统
教学质量标准，是教学质量检查和评价的标准。确定一个能调动各方面积极性的教学质量标准，制定完善的教学规章制度、课程教学标准以及教学各主要环节质量标准，并作为保证教学稳定运行的行为准则和作为协调各方工作的准则。
（二）准确的教学信息采集系统
通过开展教学检查、教学督导、听课和巡视教学秩序、学生评教、教师评学、教师评教等活动，及设立教学信息员、院长信箱，记载教学日志、网络监控、在线互动等方式，多方采集教学信息，实时掌握教学动态，为教学评价做好基础性工作。
（三）科学的教学评价系统
对采集的各项教学信息进行汇总、统计、分析，科学评价、分析教学质量，以掌握影响教学质量的内部因素（教师、学生、条件、管理等）和外部因素（方针、政策、体制等），并不断改善。教学评价体系由课程评估、专业评估、教师授课质量评估、学生学习评估、学院（部）教学工作评估等组成。
（四）畅通的信息反馈系统
通过教学工作会议、教学信息反馈表、教学简报等方式，将评价结果快速反馈至有关人员，制定并实施整改方案，籍以调控教学工作，保证教学质量。
（五）合理科学的激励机制
教学评价结果与教师学年度考核、评优评先、职称晋升等挂钩，以形成良好的激励机制。
三、教学质量监控的主要内容
（一）是否有符合培养目标的教学计划、教学大纲和适用的教材；
（二）是否有认真执行教学规章制度的教风、学风和工作作风；
（三）是否有较完备的教学设施和教学设备，并得到充分利用；
（四）是否有科学规范的教学检查制度和评价体系。
四、教学质量监控的具体措施
（一）建立人才培养方案管理制度：对人才培养方案的制定和实施过程实行严格管理。565net必赢最新版教学科依据上级主管部门的文件精神，提出制定人才培养方案的基本要求，各学院按要求具体制定人才培养方案；再依据审定的人才培养方案，编制学期教学进程安排表、课程表和考试安排表。各学院依据人才培养方案和教学进程安排表，组织教研室编写课程教学大纲，落实课程（含实验、实习）教学任务，并制定授课计划、实验和实习计划、社会实践计划、论文（设计）任务等。
（二）建立优秀教材选用制度：教材的质量直接影响着教学质量和人才培养质量，教材选用要适合成人高等教育特点，优先选用近三年出版的获省部级以上奖励的优秀教材、教育部各专业教学指导委员会推荐的教材、国家级规划教材、本院教材建设立项教材。
（三）建立常规教学检查制度：坚持开展面授过程教学检查和网络学习日常督导。面授教学检查应以检查教学秩序和教学准备情况为主，由565net必赢最新版和各教学单位组织；面授期间教学检查是教学质量的全面检查（以教学文件即人才培养方案、教学大纲、授课进度和教学各环节检查为主），由565net必赢最新版布置，各教学单位具体组织实施，有关材料及时报送565net必赢最新版；结业考试教学检查以监测考风、考纪为重点，565net必赢最新版和各教学单位都要成立考风、考纪巡视组，及时检查并互相反馈。网络学习日常督导，主要是各教学单位根据网络学习计划安排，检查学生学习进度、学习效果。
（四）建立管理干部听课制度：管理干部应不定时随堂听课，及时了解全院教学工作的情况，为制定有关教学工作的政策提供依据。
（五）建立学生信息员制度：组建学生信息员队伍，发挥学生在教学活动中的主体作用，加强学生和教师、教学管理人员之间的联系和交流，及时反馈学生对学校和各教学单位教学和管理的意见。
（六）建立和完善教学督导制度：组建教学督导专家组，开展教学监督、检查、评估和指导工作。
（七）建立教学事故的认定与处理制度：对教学、考试、管理、服务等过程中出现的严重失误，造成不良后果，按照相关规定，根据情节轻重进行处理，保证正常的教学秩序。
（八）建立较为完善的教学评价制度：（1）每学期开展一次教师教学质量评价，教学质量不达标的教师不再续聘；(2)每年开展一次课程评价，评出合格课程、重点建设课程、精品课程，不合格的课程按相关规定进行整改；(3)每年开展一次专业建设评价，评出合格专业、重点建设专业、示范专业，不合格的专业将减少直至停止招生。
（九）建立考试质量分析制度：考试是检查学生学习成绩的重要手段，是教学质量评价体系的重要组成部分，具体按《考试管理规定》和《考试分析制度》执行。
（十）加强毕业生质量分析：学院每年通过访谈、问卷调查、个案追踪等方式，对毕业生质量进行监测、分析，全面了解用人单位对565net必赢最新版毕业生的评价以及社会对565net必赢最新版人才培养的意见与建议，以不断改进565net必赢最新版教育教学工作，提高人才培养质量。
（十一）建立激励机制。将教师教学质量与教学酬金发放、年度考核、评优评先、职称晋升等挂钩，鼓励广大教师探索教育规律，更新教学内容，改进教学方法，带动教学质量的整体提升。
五、教学质量监控体系的组织保障
（一）565net必赢最新版负责教学质量管理。
（二）加强教学单位教学质量管理职能，各教学单位主要负责人为教学质量第一责任人。
（三）各教学单位教学管理部门、成教班主任负有教学质量监督管理职能。
2018年12月1日